quarta-feira, 25 de outubro de 2023

Bulliyng é uma Omissão? Se você é uma vítima ou necessita de ajuda leia este artigo!

 BULLIYNG E A OMISSÃO




 
Milhões de pessoas sofreram e ainda são vitimas do bulliyng em todo mundo, mesmo com a criação da  lei n° 13.185, que entrou em vigor em 2016, classificando o bulliyng como crime,  "intimidação sistemática", quando acontece violência física ou psicológica, humilhação ou discriminação. 
Sabemos que o bulliyng é gerado pela a omissão e reforçado pelo comportamento antissocial, psicopata e a omissão.  
Mais quem são os culpados?
A família? A escola? A sociedade? Os professores? Os jovens que sofreram abandono afetivo?
Qual a solução para o bulliyng?



A família
 A família sempre foi a  base para o desenvolvimento saudável de uma criança, pois sem a família uma criança não consegue sobreviver , sem apoio , motivação e amor e vínculos afetivos. Só que muitas crianças tem sua saúde mental arruinada pelos próprios cuidadores, e esta só repete o que foi lhe ensinado, e explode em comportamentos antissociais,  porque esta corroendo dentro de si uma dor imensa, só que explode na pessoa errada, e faz uma terceira vítima, escolhendo o mais fraco, porque ele também é o lado mais fraco dentro de casa, sendo vítima dos próprios cuidadores.

Já para muitos pais, inclusive o "pai", a questão do abandono  é a pensão, a maioria mal paga a pensão dos filhos mesmo sendo uma pessoa com posses, e muitas vezes foge da responsabilidade em reconhecer a criança como filho, onde milhões de brasileiros até hoje não são registrados no nome do pai e nem os conhece, podendo assim, repetir o comportamento ou prefere se omitir e encher a criança de brinquedos caros, roupas e uma casa faltando o principal que é o "limite, participação na criação e o amor", e ser omisso e fingir a existência de um filho é um tipo de bulliyng.

 Relato caso real
Digo isso porque minha irmã mais nova, ouviu após 23 anos que o pai não queria convívio social e nem reconhecer sua paternidade, numa praça no meio de todo mundo, onde gerou toda suas patologias, depressão, dislexia, tentativa de suicídio, e perdeu  um dos olhos, sendo  um dos motivos de estar aqui te escrevendo.

Uma pessoa que está  recebendo presentes no lugar de atenção,  tem como consequência o desequilíbrio de valores, respeito ao próximo e em  se colocar no lugar do outro, podendo se tornar uma pessoa com vários tipos de transtornos na personalidade, se tornando, uma pessoa  cruel não pelas dificuldades em não ter o que comer ou educação, mais pela falta de limites e omissão dos pais, em dar tudo que querem para se verem livres, de ouvir e compreender o que a criança necessita para seu desenvolvimento.  
Portanto resumindo sobre a família e o  bulliyng, é a rejeição, omissão, o medo e a dor recebida de quem cuida e é   repetido lá fora, e justo na escola, é que  esta criança vai repetir e colocar para fora toda sua dor e sofrimento, só que quem vai ser o saco de pancada dessa dor, infelizmente será o colega de sala. 

Alerta da bomba bulliyng!

Quem sofre bulliyng pode repetir e revidar, e matar quem comete o bulliyng. É como um cão, ao se  sentir-se encurralado, que  uma hora vai te atacar, não que ache certo mais é a realidade que não esta sendo vista e tem necessidade de ser mais discutida e trabalhada para o bem de todos.
Isso tem ocorrido de forma acelerada e assustadora! Pessoas matando colegas ou professores porque se sentem acuados e cansados de serem perseguidos, e isso pode ser assistido atualmente nas redes sociais, jornais, na TV e em todos os canais de comunicação. Pessoas estão morrendo todos os dias baleadas ou esfaqueadas.

Uma pergunta a você que comete bulliyng: 

Você gostaria de ser oprimido, xingado, agredido, ser motivo de piadas, constrangido ou humilhado? 
Se você gosta é porque com certeza tem um transtorno mental e precisa urgente de terapia e é uma pessoa que coloca a sociedade em risco.  
E quem coloca a sociedade em risco infelizmente, seu fim, é a cadeia ou o cemitério. 

Quais os transtornos mentais de pessoas que gostam de sofrer  bulliyng?

Um dos transtornos mentais que gostam de sentir dor, são os masoquistas ou pessoas submissas e os borderlines, que preferem sofrer todo tipo de violência do que ser deixada, devido ao sofrimento, ocasionados por abandono, negligencias e  traumas de infância. 

Mas a pergunta é: e quem gosta de sentir prazer em causar dor?

As pessoas com transtorno de  psicopatia (antissocial), o  sociopata  e o psicopata, sentem a necessidade mórbida em trazer dor, cada um a sua maneira. 

 O que é o transtorno da personalidade antissocial?
A característica fundamental das pessoas com  transtorno da personalidade antissocial é um padrão difuso de indiferença e violação dos direitos dos outros, o qual surge durante a  infância ou no durante o começo da  adolescência e continua durante  vida adulta.

A escola?

A escola atual ainda não esta preparada para prevenir o bullying, principalmente os colégios públicos, onde a maioria dos  professores sem capacitação para dar aulas de qualidade, não vou generalizar porque ainda existem alguns bons que lutam para dar o melhor de si, porém na sua grande maioria procuram fechar os olhos para o que acontece dentro da sala de aula, para eles o melhor é não se envolver, pois estão lá só para dar aula.
 Aulas, sem qualidade, conteúdo insatisfatório, desprezo pelos alunos de baixa renda, onde o comportamento está no desrespeito mútuo, perseguição nas provas e falta de empatia. Mais gritam o que dão aulas, e isso como consequência gera evasão e criminalidade.
  
Os professores?
 
Muitos professores, são os que desmotivam e geram piadas com os alunos que acabam virando chacotas dos colegas, e este é o resultado desastroso de um círculo vicioso de desrespeito e falta de compromisso como profissional e infeliz verdade do que acontece numa rede pública. 
Posso afirmar, porque estudei em colégios públicos e nunca tive um professor bom, e se  estudei, foi  por conta e por méritos meus e não de professor algum,  pude também presenciar nos  estágios escolares, muitas  violações de direitos que para os de baixa renda, direito é o que menos existe, num mundo onde o dinheiro é o fator primordial e principal, onde a justiça é cega e quem mente mais e tem maior poder financeiro ganha.

Professores bons sabem preparar  aulas, motivadores que prendem e cativam, e não jogam para fora da sala de aula  o aluno problema.  Ele tenta entender e e não  omitir o que deve ser trabalhado em sala de aula com os alunos, vejo o papel do professor aqui uma chance de resgatar almas e de dar a chance desse aluno descobrir um mundo novo e cheio de possibilidades. 
O professor atual precisa aprender a  auxiliar, ensinar o aluno a  refletir, a ser colaborativo e trabalhar em grupo, ensinar que diferenças existem e que  devem ser respeitadas, e que raça , cor, religião existem e devem ser respeitados, pois ninguém é melhor que ninguém por conta da cor da pele,  gênero sexual ou o valor da conta no banco. 
Atualmente não dá, para não ser um pouco psicólogo para ser professor. 
A maioria dos bulliyng nas escolas tem terminado no hospital, prisão ou cemitério, e isso nos traz grande  alerta e uma preocupação do que fazer, pois o bulliyng se tornou um problema de ordem pública e de saúde mental, que necessita urgente de medidas drásticas e mudanças urgentes.   
Hoje pode ser uma notícia de um desconhecido por rede social amanhã pode ser com sua família, todos acabam uma hora sendo vítimas de pessoas com a a saúde mental debilitada.

Adolescentes que praticam  bulliyng, são filhos do abandono afetivo


A maioria dos jovens que querem agradar seus grupinhos ( tribos), e chamar a atenção para sobressair e conquistar a popularidade sonhada, já mostram um grande desvio na personalidade, ao aceitar praticar o bullying  em um colega, aceitando desafios absurdos, que colocam não só suas vidas em risco mais a de outras  pessoas,  uso de drogas, sexo sem preservativos, mudar de gênero e se auto intitular-se  LGBT, mesmo não sendo, ( não que seja um problema ser gay), mais existem os que são e os que não são.
 Os adolescentes estão perdidos numa bolha caótica, onde a maioria não tem opinião própria, e estrutura familiar,  e para estar enturmados, as vezes  precisam se auto intitular-se como "gays" para serem aceitos num grupo ou agredir outra pessoa como missão para ser aceito no grupo.  

É normal crises de identidade nesta faze de adolescência, porque o cérebro esta se reconfigurando, devido a plasticidade neuronal.  Mais e quando a situação perde o controle total e os pais ou cuidadores não buscam ajudam capacitada, deixando aos fins de fato? Enquanto o seu filho pratica o bullying não é o problema mais quando ele é a vitima se torna central.





Adolescentes são muito  inteligentes, e principalmente os que sofrem de desvio de caráter,  transtorno  do tipo antissocial ou psicopatia, sabem que se cometerem delitos ou crimes contra a vida, não vão presos ou tem uma pena branda, saindo da prisão socioeducativa, no máximo em três anos,  apesar das mudanças na lei atual. 




A delinquência juvenil e o bulliyng  sempre foi um tema antigo, abordado por psicólogos e psiquiatras como Winnicott  (1896- 1971), que  durante a segunda guerra mundial entre 1939 e 1945,  pode presenciar as consequências do  abandono afetivo de milhares de crianças, que  foram evacuadas e ficaram órfãs, gerando consequências, psicológicas e   comportamentais na personalidade, tornando-se, pessoas  antissociais, delinquentes juvenis,  dependentes de drogas psicoativas,  gravidez indesejada, prostituição, furtos, mortes precoces, como o suicídio e homicídio etc.
Estas crianças com a saúde mental abalada, cresceram e se tornaram pais e mães, que  repetiram com seus filhos o que receberam da sociedade, a "omissão,  rejeição e abandono", ai esta o motivo de milhões de pessoas sem o reconhecimento do pai e abandono dos genitores  na roda dos expostos. 



 A Rodas dos expostos teve inicio em Portugal em 1948, era chamada de "As rodas dos expostos das Misericórdias", a roda dos exposto na cidade de São Paulo começou em 16 de novembro de 1876.
 E você deve estar perguntando o que a roda dos exposto tem haver com o bulliyng?
Eu digo que o bulliyng, nasceu da rodas dos expostos, e foi uma pandemia, que invadiu o mundo e os mais vulneráveis,   pois a criança que não recebe amor, amparo, motivação, e valores que são necessários para um bom desenvolvimento, esta não terá nada de bom para dar a sociedade em que vive. 
E como resposta ao abandono afetivo,  omissão da sociedade, do governo, das escolas, dos professores e dos próprios cuidadores,  a agressão, a violência, será a resposta, e uma  consequência inevitável, 

As meninas de 12 anos estão engravidando cedo, estão sendo estimuladas sexualmente dentro de casa ou por colegas na escola, sofrendo assédio, estupro e bulliyng onde o desafio é a perda da virgindade, para estar num grupo e serem aceitas.
E assim o bulliyng ganha campo, porque estas meninas não entendem, e não querem ser  alvos de piadas, por serem virgens, e todo grupo tem o manipulador delinquente, que sugere que pode ajudar e que a virgindade é   algo a ser resolvido entre o seu grupo, e  estas meninas acabam engravidando e   abandonando seus filhos na rua, ou com os avós, ou abortando de forma arriscada, pondo suas vidas em risco,   gerando  assim crianças rejeitadas pela sociedade, e que com comportamento opositor desafiante TOD. 

 O que deve ser feito?


 


Trabalhar o tema Bulliyng nas escolas, não será fácil mais se isso não for questionado e trabalhado de forma mais séria nas escolas, capacitando professores, para saberem realizar intervenções efetivas, e incentivar dinâmicas de grupos, para que crianças e  adolescentes aprendam a  se colocar no lugar do outro, lidar com suas emoções e respeitar as  diferenças, a situação nunca vai mudar. 
Até porque a maioria das mortes de crianças e adolescentes iniciam dentro das escolas e as vítimas são molestadas  dentro, na porta  das escolas.

Os pais e familiares, sabendo que algo esta mudando no comportamento do filho, ou esta precisando de ajuda para saber mudar seu comportamento para poder dar exemplo a seu filho precisa ter consciência de pedir ajuda e realizar uma terapia familiar, não é vergonha procurar ajuda de um profissional quando esta com problemas e não consegue refletir e achar uma saída, todos precisamos  e ajuda em algum momento de nossas vidas e a mudança deve vir de dentro por mais difícil, que a vida foi conosco. Muitas coisas que acontecem nas nossas vidas são injustas, mas podemos mudar se procuramos ajuda capacitada. 
Abandonar um filho não é a melhor solução e não somos nada sem a família, pois envelhecemos e precisamos da família para ajudar a impulsionar nossas vidas. As pessoas perturbadas são individualistas e se isolam uma das outras, e dos próprios filhos que são o bem mais precioso das nossas vidas, e ao envelhecer notam o buraco que fizeram em suas vidas, quando a solidão e velhice chegam.

O papel do governo até hoje foi, de uma  postura de omissão, já que o bulliyng  tem aumentado desde o covid-19 e a saúde mental nunca esteve tão, questionável e corroborada. Milhões de psicólogos, poderiam estar atuando em todas as escolas públicas, cada escola deveria contar com no mínimo dois  psicólogos, na área da educação e na aprendizagem. 
O mais absurdo são as escolas particulares,  que poucas tem um único psicólogo, e quando tem, o profissional  somente  atua, para participar de reuniões educacionais e soluções de problemas internos,  mais não para atender os pais e os alunos que precisam ter uma intervenção preventiva e mais eficaz, que poderiam salvar muitas vidas e evitar conflitos como o bulliyng.
O tema bulliyng se tornou um caso de saúde pública,  que precisa de atitudes urgentes e medidas preventivas " socioeducativas e socioemocionais". 

O que  eu espero como profissional psicóloga, é saber que meus pacientes e a saúde pública receba noticias vitoriosas de superação de muitos jovens que foram abandonados pelos cuidadores e que possam desfrutar de  qualidade de vida na saúde mental e gozar dos mesmos direitos e igualdades. 
Todos nós podemos chegar lá!


E você o que acha do bulliyng e como poderemos mudar isso? 
deixe seu comentário. 


 Michelle de Paula Souza 
Psicóloga 
CRP SP 06/181900
Especialista em:
Psicologia Cognitiva Comportamental TCC
Neuropsicóloga Clínica
Coaching motivacional e Liderança

Criadora do projeto " Abando afetivo Zero"
Avaliação Neuropsicológica
Tratamento Psicológico 
Para transtornos Neurológicos, Aprendizagem, na Personalidade e Psiquiátricos
Contato WhatsApp: (11) 97034 4854
São Paulo SP / Sorocaba- SP

Sofri abandono afetivo, pelos meus pais e fui criada por uma pessoa fantástica e  sou uma lutadora pela causa.
Lutei e venci e você pode também chegar lá!
"Abandono afetivo zero"
Posso te ajudar a chegar onde você precisa!



segunda-feira, 25 de setembro de 2023

O QUE A NEUROGESTÃO COM ALTA PERFORMANCE PODE FAZER PELA SUA EMPRESA?

 

QUER MELHORAR A GESTÃO DA SUA EMPRESA?

QUER VENDER MAIS ?

QUER TER LÍDERES ATUALIZADOS?


MICHELLE DE PAULA SOUZA 
PSICÓLOGA 
CRP 06/181900
ESPECIALISTA EM NEUROGESTÃO /COACHING E LIDERANÇA
NEUROPSICÓLOGA & PSICÓLOGA COGNITIVA COMPORTAMENTAL 



NEUROGESTÃO

Neurogestão trabalha com o objetivo de compreender como o cérebro e a mente funcionam aplicando a busca de resultados dentro das organizações, utilizando técnicas que tem como foco melhorar o comportamento r o desempenho das pessoas dentro da organização.

O cérebro é o que coordena nossa forma de agir, pensar e comportar no mundo.


O que sua empresa esta fazendo para atuar nos cinco pilares da gestão?

1. Treinamento e desenvolvimento 

2. Comunicação

3. Liderança estruturada na inteligência emocional

4. Processos

5. Trabalho em esquipe

Que tipo de líder você é hoje?

O líder que você é ou foi no passado, deve ser sempre reestruturado com novas perspectivas e soluções que caminhem de acordo com a nova demanda e atualizações tecnológicas que o mundo caminha. 

O mundo muda o tempo todo e é acompanhado por pessoas que estão se interagindo e se comunicando em tempo real, onde noticiais chegam em segundos.

Você próprio pode perceber que não é o mesmo de 20 anos atrás, e a tecnologia que não existia no passado,  esta atualmente em tudo e em  todos. 

A importância da sua empresa seguir as atualizações e renovações, não só para treinar seus colaboradores, mais para entende-los e liderá-los,  criando uma  empresa fundamentada em estratégias  estruturadas para  estar sempre a frente com sua concorrência e evitando problemas internos e externos com seus clientes e colaboradores faz com que muitas empresas com a mente aberta não se afundem e cometam muitos erros, que as empresas tradicionalistas acabam cometendo sempre.


Alta Performance na Neurogestão Organizacional

Atualmente o líder é um "neurocoach", dotado de técnicas e estratégias capazes de liderar de forma inteligente e eficaz uma organização ou uma pequena empresa.

A Neurogestão se integra no treinamento e na capacitação de novos líderes, como também no neuromarketing, neurovendas e mediação de conflitos externos e internos.

Os psicólogos organizacionais que trabalham fundamentados na "Neurociências ", estão antenados em novas formas de seleção, recrutamento, treinamento, e novas soluções e diagnósticos mais assertivos, de curto, médio ou longo prazo para empresas que desejam estar a frente do mercado.

Os exames atuais são os neuropsicológicos e não perguntas de meros questionários que podem ser burlados, cabe ressaltar que é de suma importância traçar o perfil do candidato para área de acordo com sua personalidade, experiência e comportamento.

Trabalhar na qualidade de vida no trabalho (QVT) dentro da sua empresa faz toda diferença, para amenizar conflitos entre os colaboradores e a empresa e entre eles próprios, motivando e dando condições de se desenvolverem e se comunicarem de forma clara e objetiva dentro da organização. Empresa sem comunicação acaba sendo prejudicada.

A "neurogestão" atual trabalha com alta performance, com objetivo nos gatilhos mentais nas pessoas,  mudando seu comportamento, zona de conforto, escolhas e ações que  são estímulos que agem diretamente no cérebro.

Os gatilhos mentais mais importantes são: a escassez, a urgência, reciprocidade, prova social, novidade, confiança, dor, autoridade,  coerência e prazer.

Os gatilhos mentais são estratégias  muito importantes para vendas, pois eles agem de forma inconsciente, sem que a pessoa perceba a influência. Nota-se muitas vezes o desespero do vendedor tentando te empurrar algo de forma descontrolada e chata, diferente do vendedor que usa dos gatilhos mentais, que vai mostra a importância de obter o produto para que este fidelize sua venda. 

Os gatilhos mentais estão ligados a nossas necessidades, básicas ou de rotina.  

O gatilho mental trabalha também na área das vendas criando uma ancoragem que visa criar um parâmetro com preço maior na mente do sujeito, para que ele tenha em mente este valor por âncora.

Assim  a empresa solta uma oferta com um valor mais alto, para que este valor seja uma âncora mental no cérebro do cliente.

Exemplo: você quer vender um imóvel por R$ 200,00 e você lança o imóvel, por RS $ 300,00, para que este valor se torne uma âncora. Portanto qualquer valor abaixo destes RS $ 300,00 será atrativo para o lead (  potencial de consumo, produtos ou serviços, de um determinado negócio)

Um dos gatilhos mais poderosos é a antecipação, trabalhar com eventos futuros, desejos, inovações e ter um diferencial para despertar atrativos para sua empresa. Seja único e inovador!

Vamos juntos renovar, capacitar e  ampliar sua organização ou empresa?

Eu auxílio diretores, empresários, líderes de empresas pequenas, média ou grandes organizações. Marque sua reunião comigo!( 11) 97034 4854 São Paulo- SPSorocaba- SP




domingo, 24 de setembro de 2023

ALERTA !!! ALTAS HABILIDADES /SUPERDOTAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO E MENTORIA

 

 



 
Michelle de Paula Souza 
Psicóloga 
CRP 06/181900
Neuropsicóloga Clínica & Psicóloga Cognitiva Comportamental

(11) 97034 4854

MENTORIA PARA PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES 


O que são Altas Habilidades?

Altas habilidades ou (Superdotação),  definem   pessoas  que possuem  habilidades intelectuais, artísticas ou criativas acima da média, (QI maior que 130). E  se manifestam em diferentes áreas, como matemática, linguagem, música, artes visuais, esportes, entre outra



Porque a Avaliação Neuropsicológica é importante para identificação  das altas habilidades?

Muitas crianças e adolescentes podem estar com diagnóstico improcedente, por não terem realizado exames Neuropsicológicos específicos para identificar, possíveis transtornos no Neurodesenvolvimento, na Aprendizagem e Cognição ou no caso de "altas habilidade", salientar habilidades e potencialidades que necessitam ser trabalhadas. Cabe ressaltar que não é somente com um teste psicológico que se consegue chegar a uma conclusão  e diagnósticos. 

Existe a  necessidade de uma bateria de testes, observações comportamentais e entrevistas  que fazem parte da avaliação  psicológica. Ressaltando  que anamnnese não é comprovação científica para fechar diagnósticos patológicos  ou psiquiátricos.  

Diagnósticos que não foram investigados de forma correta,  prejudicam todo tratamento e atrasam as intervenções com a criança ou adolescente.

Muitos erros estão sendo cometidos e crianças com altas habilidades, estão sendo diagnosticadas como autistas ou TOD ( transtorno opositor desafiante), tornando a situação muito preocupante, porque acabam sendo medicadas sem necessidade,  aumentando o comportamento desafiador e a desmotivação na aprendizagem visto que a pessoa com altas habilidade, tem desinteresse em atividades que não são desafiantes e motivadoras.

E a medicação sem necessidade além de acarretar no futuro atrasos neurológicos , deixa a pessoa dependente, ou tem efeito rebote em casos por exemplo de pessoas que não tem o transtorno TDAH e tomam medicação,  podem ter alteração no SNC (produção de neurotransmissores) , resultando humor alterado com flutuações no humor e faltado energia.

O motivo da importância dos testes neuropsicológicos está em rastrear a real situação que se encontra o SNC sistema nervoso central  do paciente e o quais áreas estão sendo prejudicadas que necessitam de estimulação ou não. 

Os exames neuropsicológicos são muito detalhados e conseguem detectar, possíveis  transtornos cognitivos, lesões cerebrais, traumas cranioencefalicos, ou alguma patologia neurológica  que pode estar prejudicando o paciente. 

A " Avaliação neuropsicológica", vai apontar  exatamente o que está acontecendo no  cérebro, como a (memória, cognição, lesão, trauma cranioencefálico)  e qual será as intervenções, estratégias e a reabilitação cognitiva a serem utilizadas, para sua necessidade individual. 

Altas Habilidades e a teoria dos Três Aneis de Renzulli

Em meados de 1970 Renzulli iniciou seus estudos com crianças que apresentavam  inteligência acima da média QI acima de 130, e em 1994 surgiu o termo " Altas HAbilidades" . (GUENTHER, 2000).

A Teoria dos três anéis de Renzulli, (1978- 1986),  definida como "superdotação", com resultado da interação de três componentes: 

- habilidade acima da média;

- criatividade e 

- envolvimento da tarefa.





Estereótipos sobre superdotados verdade e mentiras 

- Nem todos as pessoas superdotadas são gênios, eles possuem habilidades em uma ou algumas áreas específicas.

- Gostam de focar sozinhos e outros não isso vai depender da personalidade de cada um, pois existem pessoas extrovertidas e introvertidas com altas habilidades

- Nem todos os superdotados são bem-sucedidos, pois o sucesso vai depender das oportunidades e recursos 

 - Pessoas com altas habilidades podem ser desajustadas ou não,  algumas  podem se adaptar com facilidade a relações sociais. 

- A maioria dos superdotados são  perfeccionistas e outros não 

- Todos os superdotados precisam de ajuda e suporte, pois enfrentam muitos desafios e dificuldades.  

- Cada pessoa com altas habilidades tem habilidades únicas e são totalmente diferentes 

 - Os superdotados não são bem sucedidos em todas as áreas acadêmicas  e na vida pessoal

- As  pessoas superdotadas podem ter habilidades excepcionais em áreas específicas, mas não necessariamente em todas as áreas.

- Eles necessitam de ajuda  independente de serem naturalmente talentosas.

- Eles  podem precisar de apoio e recursos especiais para atender às suas necessidades educacionais, emocionais e sociais.

- Não são todos os  superdotadas que gostam de ficar isolados e têm dificuldade em se relacionar com os outros.

- Algumas pessoas superdotadas podem enfrentar dificuldades sociais e emocionais, mas muitas são altamente adaptáveis e têm relacionamentos saudáveis

- Os superdotados enfrentam desafios únicos, incluindo ansiedade, perfeccionismo e depressão. Nem todas as pessoas superdotadas são bem-sucedidas e felizes em suas vidas.

-  Nem todas as pessoas superdotadas têm QI excepcionalmente alto.

-  As altas habilidades/superdotação podem ser detectadas, através de uma ampla gama de habilidades, incluindo habilidades artísticas, musicais, atléticas, criativas e intelectuais.

- Os  superdotados  nao conseguem resolver qualquer problema ou desafio facilmente.

- Mesmo que  superdotados, possam ser altamente capazes em algumas áreas, elas ainda podem enfrentar desafios e precisar de tempo e esforço para resolver problemas complexos.

Altas Habilidades em contextos específicos

Existem a possibilidade de  haver casos de altas habilidades em contextos específicos, como a deficiência intelectual e os transtornos do espectro autista. Esses casos são chamados de "superdotação atípica" ou "superdotação em áreas específicas".

Na deficiência intelectual, existem pessoas que apresentam habilidades cognitivas excepcionais em áreas específicas, como memorização ou habilidades visuais, mesmo tendo dificuldades em outras áreas. Esses indivíduos são conhecidos como "savants" ou "prodígios".

  Os  indivíduos com TEA, podem apresentar habilidades excepcionais em áreas como memória, desenho, música ou matemática, além de apresentarem uma grande capacidade de concentração e atenção aos detalhes. Essas habilidades são conhecidas como " especialidades autísticas ".

Diferentes métodos de identificação

1 ) Observação do comportamento,  linguagem e comunicação

2)Alguns Testes para avaliar habilidades cognitivas, raciocínio lógico, memória e velocidade de processamento vai depender da idade e da observação para que seja escolhido os instrumentos a serem utilizados para a avaliação neuropsicológica. 

- WISC-IV ( escala de inteligência Wechler para crianças 4

-Escala de identificação de características associadas as altas habilidades/superdotação autorrelato ( EICAH/SD)

- Teste Não-Verbal de Inteligência o G 36 e G 38 

- Teste de Inteligência  Verbal (TIV)

-  Bateria Online de Inteligência Emocional ( BOLIE)

- Escala de maturidade de mental a Columbia  Edisao Brasileira Revisada ( CMMS 3)

- Raciocínio Abstrato (BRD_AR)

- Raciocínio Espacial (BRD_SR) 

- Raciocínio Mecânico (BRD_MR)

- O teste para analisar a  criatividade de Torrance, atualmente pode ser realizado como segundo  complemento e foi substituído por outros testes, psicológicos  e esta na lista de testes desfavoráveis. 

Testes Psicológicos Desfavoráveis: são aqueles avaliados pelo CFP, mas que não atenderam os requisitos mínimos obrigatórios e/ou não apresentaram novos estudos de normatização e/ou validade no prazo estipulado pela Resolução CFP nº 31/2022 . É considerada falta ética o uso de testes desfavoráveis na atividade profissional do psicólogo.

 3) Avaliar o desempenho acadêmico como: 

Testes padronizados aplicados por especialistas como neuropsicólogos ou psicólogos especialista em testes psicométricos 

4) Entrevistas com familiares e professores, afim de  obter informações

5) Avaliação neupsicológica completa utilizando métodos e técnicas para avaliar habilidades cognitivas, emocionais e sociais.

Avaliação Sócio Emocional

É imprescindível a realização da  avaliação sócio emocional para a  identificação de altas habilidades/superdotação, pois permite entender e analisar  as características emocionais e sociais dos indivíduos e como elas podem gerar  consequências no seu desenvolvimento,  buscando, apontar  traços de personalidade, habilidades sócio emocionais, necessidades afetivas e aspectos comportamentais, além de compreender o ambiente  em que o indivíduo está inserido.

A avaliação sócio emocional é fundamental para compreender   e tratar possíveis problemas emocionais e sociais que possam surgir em decorrência das altas habilidades,  como o isolamento social e o perfeccionismo exacerbado.

Avaliação da criatividade

A avaliação da criatividade auxilia na  identificação das capacidades criativas do superdotado, pois  a criatividade é considerada uma habilidade complexa, que envolve a capacidade de gerar novas ideias, pensamentos, soluções e abordagens originais para problemas.

Existem alguns meios de avaliar a criatividade, sendo que a Neuropsicologia  utiliza testes padronizados e validados pela "SATESPSI",  para  avaliar várias dimensões da criatividade, como a fluência ideacional, a flexibilidade cognitiva, a originalidade e a elaboração. 

Cabe ressaltar que a avalição da criatividade deve ser realizada de forma cuidadosa, considerando as características culturais e individuais, lembrando que a criatividade pode ser manifestada na arte, na ciência, na tecnologia, na educação em várias outras áreas. 


Avaliação da liderança e outras habilidades

A avaliação da liderança envolve apontar e detectar,  habilidades específicas, como a comunicação, liderança, trabalho em equipe, resolução de problemas, interação social e desenvolvimento pessoal.  

A "Neuropsicologia Clínica",  utiliza-se de métodos e técnicas comportamentais, motivacionais,  observação direta, questionários, testes neuropsicológicos e  feedback  para analisar em quais áreas o paciente pode ter habilidades que possam ser trabalhadas e potencializadas.   

 Identificação em diferentes idades (infância, adolescência, idade adulta)

A identificação de altas habilidades/superdotação pode ser realizada  em qualquer idade, desde a infância até a idade adulta.

No início da  infância,  pode ser mais desafiador a identificação das altas habilidades,  devido as crianças   estarem ainda em desenvolvimento,  analisando assim, as habilidades motoras, linguísticas, precocidade, curiosidade e interesse em assuntos específicos.

Já na  adolescência, a identificação é mais fácil, pois ressaltam  um desempenho acadêmico superior, se destacando dos outros alunos,  identificando assim a superdotação em várias áreas.

 A identificação na fase adulta, é a mais complicada, devido as   adaptações mais lentas no aprendizado. Mesmo assim é possível apontar altas habilidades/superdotação  nas áreas profissionais que exigem alto grau de criatividade, liderança, inteligência emocional, solução em problemas complexos.

A área da Neuropsicologia atualmente tem avançado junto na neurociências, em novas técnicas e métodos  utilizados tanto para avaliação, quanto no uso de estimulações cognitivas  diferenciadas. Trabalhando na diminuição da hiperatividade, ansiedade, depressão e no aumento do foco, potencialização de novas habilidade, novos comportamentos mais adequados e focando na aprendizagem motivacional e construtiva, como também no uso de tecnologia para uso de aplicativos e jogos educativos para prender a atenção e o foco como forma de aprendizado para crianças e adolescentes com altas habilidade  atípicas com TEA ou TDAH.




Eu sou especialista em  avaliação Neuropsicológica e na criação de  métodos exclusivos de aprendizagem e desafios para potencializar habilidades específicas ou complexas e motivar o aprendizado. 


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Atendimento em: 

São Paulo SP (11) 970344854 Vila Mariana e Avenida Paulista

Sorocaba SP Centro de Sorocaba SP


 Michelle de Paula Souza 
Psicóloga 
CRP SP 06/181900
Especialista em:
Psicologia Cognitiva Comportamental TCC
Neuropsicóloga Clínica
Coaching motivacional e Liderança

Criadora do projeto " Abando afetivo Zero"
Avaliação Neuropsicológica
Tratamento Psicológico 
Para transtornos Neurológicos, Aprendizagem, na Personalidade e Psiquiátricos
Contato WhatsApp: (11) 97034 4854

São Paulo SP / Sorocaba- SP









CARTA DE ADEUS A MINHA FILHA

  VICTÓRIA ANTONELLA Minha Rainha  Por mais que diga para mim que era  somente uma viagem, eu  já sabia que não era só isso.  Não foi minha ...